公民科学的力量：回顾保育与教育相结合的二十年社区鲎研究

Jennifer H. MATTEI[1], Jo-Marie KASINAK[1],[2], Mary DUSHAY[1], Ismael YOUSSEF[3], and Samah SENBEL[4]
[1]Department of Biology, School of Arts & Sciences, Sacred Heart University, Connecticut, USA
[2]Department of Marine Sciences, University of Connecticut, CT, USA
[3]Vallhalla High School, New York, USA
[4]Department of Computer Science, School of Computing, Sacred Heart University, CT, USA

摘要：在1997年，人们对美国东北部河口的长岛海峡（LIS）的美洲鲎种群知之甚少。长岛海峡的965公里海岸线由纽约州和康涅狄格州共有，海峡半径80公里内有超过2300万人居住。研究LIS鲎种群动态变化最合理的方式是让受过培训的志愿者参与对当地海滩上岸产卵的成年鲎进行标记和记录，Limulus项目便是因此而设立。Limulus项目旨在培训所有年龄段的志愿者以便收集鲎种群动态的数据。基于公众和学校的教育项目每年招募新的志愿者，促进鲎的保护，并将LIS生态系统的重要性和人类的健康紧密联系在一起。公民科学是公众积极参与科学研究的重要形式。它起源于中国，可追溯到几千年前，古人以此追踪农作物虫害的爆发。如今，全世界数千个项目借助公民科学家的力量获得了其他方式无法企及的大数据。自1998年以来，数百名公民科学家通过Limulus项目标记并报告了LIS两岸重复出现的鲎。R语言被用于绘制大约14000只鲎的动态。LIS被分成五个区域，收集种群遗传数据并进行交互式应用，使研究者或管理者了解制定一个针对该物种的综合管理计划的必要性。在这个过程中，我们发现旗舰物种的应用对于参与者来说具有持续的保护价值，哪怕这个物种并非有魅力的大型动物。Limulus项目的公众参与，也促进了河口地区的在地保护，并带动了长岛海峡一带滨海生境的有效恢复

关键词：长岛海峡；美洲鲎；公民科学；鲎；使用R的大数据分析；动态模式绘制；保护；教育